河北知名的幼儿园特色课程加盟,儿童情商教育加盟
板块多元智创，这个板块主要是针对3-12岁儿童的综合素质培养，设有发散性思维，多元智能开发，科技制作和培养儿童财商意识的课程，以玩具为载体，以游戏为主体，采用适合儿童心智发育特点的方法提高儿童的学习兴趣，学习能力，培养儿童的动手创造能力，创新意识，独立思考能力，逻辑思维能力，解决问题的能力，认知能力，社会适应能力、互助合作能力和财商意识等，使儿童的智商，情商和财商得到全面的发展。儿童在多元智创中心接受培训后，教师根据儿童在学习中的表现会对其在学习兴趣，创造力，想象力，记忆力，观察力，逻辑思维能力，解决问题能力，情商，财商意识以及性格爱好等方面做出综合分析，以使让家长更加准确了解自己的孩子，充分发挥孩子的潜能，为孩子的综合发展打下良好的基础。
幼儿园特色课程加盟
家庭教育的缺陷(1)组织性差。家庭教育有很大的自主权和很强的独立性，几乎没有严格的组织性。(2)系统性和计划性差。家庭教育一般没有什么固定的内容，往往以家长的好恶为标准，较为随机和分散，没有计划性，基本都缺乏系统性。(3)可控性差。由于家庭生活的内容相当复杂，有些内容是积极有益的，而有些内容可能是消极无益的。特别是有些复杂的家庭情况，往往在孩子面前难以控制和回避。(4)目的性差。不少家庭对子女的教育盲目性太大，随意性强，明显缺少目的性。(5)重智轻德。不少的家长过分地满足孩子的物质欲求，重视知识的传授灌输，忽视了对孩子的基本行为规范的培养，缺乏严格的行为规范，结果娇生惯养，甚至失去理智，染上不良行为。(6)方法不当。溺爱式的家庭教育方式为孩子不良的心理发育埋下了最初的种子。由于家长这种溺爱，孩子逐渐养成了“以自我为中心”的心理定势，进而发展成“任性”、“要挟”，形成人格的偏执，对己不克制，对人不尊重。
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学校教育的缺陷(1)负担过重。繁重的课程负担和频繁的考试，使学生难得喘息的机会，心理始终处于高度紧张疲劳状态，学生有压力大、负担重的感觉，影响学生个性的健康发展。(2)教学内容缺欠。教学内容中很多学校缺少心理健康课程，在心理上缺乏必要的辅导和规范的训练，一些不良的心理和行为难以及时纠正。(3)无场地和必要的设施。由于条件的限制，有些学校没有充裕的活动场地，校园比较窄小拥挤，孩子没有玩的地方，也没有玩的内容，活动的形式和内容都过于单一枯燥。(4)过于规范化的教育，压抑了孩子的天性。人们通常认为，孩子在校园里玩是不务正业，教师言传身教给孩子一种固定的思维模式，加上沉重的学习负担，压抑了孩子的天性。(5)应试教育。“应试教育”并非是对我国现行基础教育的概括，而是对现行基础教育中存在的单纯以升学为目的所产生的诸多弊端的概括，它以考试成绩作为评价学生的主要标准或唯1标准，影响了学生全面素质的培养与提高，甚至摧残了学生的身心健康。
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多元智创课程介绍：思维训练：以美国著名教育专家david hyerle博士的thinking map和英国著名心理学家东尼.博赞(tony buzan)思维导图理论为基础，根据幼儿的心智发育特点，推出以游戏为主体的儿童思维训练课，让孩子从小掌握高效的学习方法，提高儿童的学习能力，学习兴趣和创新思维能力。儿童财商启蒙：犹太人是世界上最富有的民族，对孩子的理财教育，堪称全世界范本。多元智创依据犹太人财商教育精髓思想推出了儿童财商启蒙课。儿童情商教育：以美国哈佛大学情商之父丹尼尔?戈尔曼的情商理论为指导思想，并根据儿童心里发展特点推出的以游戏，情景，模拟，角色扮演，分享与互动方式进行的儿童情商课程。

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